عدّلوا هذا القالب. ليس سياسة لدائرة التعليم والمعرفة، وتعبئته وحدها لا تستوفي متطلباً تنظيمياً. استبدلوا كل عنصر بين قوسين واحتفظوا بتاريخ النسخة.
الإيقاع
خمس وأربعون دقيقة، الأسبوع نفسه من كل شهر. لا بنود جديدة قبل تعليم الأولويات الثلاث.
الخطوات
- يذكر كل مسؤول: تم، أو لم يتم، أو تغيّر، في جملتين.
- انظروا إلى عمل طلابي واحد متعلق بالأولوية.
- قرروا إن كانت الأولوية ما زالت تسمي المشكلة الحقيقية.
- سجّلوا الإجراء التالي ومن سيحس به في الصف.
- أرسلوا خمسة أسطر إلى المجلس والموظفين في اليوم نفسه.
إذا توقفت أولوية مرتين
غيّروا الإجراء أو غيّروا الأولوية. لا تدعوا الجملة تبقى بعد مراجعة فاشلة ثانية من غير تغيير.